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“停课不停学”,直播用起来
【文章来源】本站 【发布时间】2020-02-20 14:07:29      【关闭】 字号:[][][]
 
“停课不停学”,直播用起来

——成小教育集团延期开学期间远程教学小记

疫情当前,延期开学是阻断疫情向校园蔓延的应急之举。民有所需,我有所应,远程教学辅导的尝试体现的是成小教育集团全体教师的责任与担当。因此,我们集思广益,群策群力,利用直播形式认真组织学生的远程学习。

一、选择直播平台,建立直播小组。

根据省市区关于新冠肺炎疫情防控期间中小学教育教学组织与管理工作的相关方案,我们即刻做出反应,迅速制定相应教学方案,在方案中对“停课不停学”的具体内容做了详细的安排,同时对教师的直播教学做出了细致的规范要求。

学校明确提出要充分使用区教体局、教仪站所推荐的“乐教乐学”直播中心作为直播平台。选择原因有二:一是全校师生已经有使用“乐教乐学”的基础,对平台的运用非常熟悉;二是“乐教乐学”平台中已经有全校师生的账号、班级等信息,可以避免使用其他APP造成的下载、注册等繁琐过程。但由于“直播课堂”在之前的学校教学过程中使用较少,因此对于全体教师来说是一个新事物,需要由部分年轻教师组成先遣队,进行前期探索,然后再进行全校推广。因此,在成小教育集团本部校区执行校长卢莹的带领下,学校迅速成立“直播小组”,主要成员均为一线优秀的青年教师,涵盖语文、数学、英语等主要学科教师及学校教学口相关人员,他们专业能力强,电脑水平高,完全能够胜任短时间熟悉直播平台,熟练掌握直播技能的工作。

二、学习直播方式,规范直播内容。

27日上午,由涪城区教体局刘武副局长主持、区教仪站主办的学习“乐教乐学”直播方式的会议在线顺利召开。我校要求全体教师认真学习会议内容,“直播小组”肩负探索“直播课堂”的任务,大家在会议中更是一字不落、聚精会神地听取会议内容,并在会后及时相互探讨交流,将会议精神融会贯通,让学校的直播工作开始逐步入门。

快速掌握直播技能,还仅仅是浅层次任务,更重要的是我们要深入思考“直播课堂”的教学内容应该是什么?怎样让我们的直播教学不仅切合当下疫情防控的大环境,更能成为深受学生喜爱家长赞扬的课堂?“直播小组”成员在学校教导处的带领下,多次召开视频会议,商讨教学方案,确定教学内容。最后我们决定在符合国家延期开学相关要求的前提下,坚守“让每个孩子全面和谐发展”的理念,坚持“书香校园”的办学特色,“直播课堂”的教学内容有:“畅游书海”阅读课、“我有特长”艺术课、“我运动我健康”体育课、“我是家务小能手”活动课、“听我讲故事”口语课、“关爱生命”健康课、“我爱我的国”道法课、“共同面对”防控教育课、“生活教会我什么”心理课、“让我告诉你”学法课等,各年级教师可在适合本学段学生特点的情况下自由选择组合教学内容进行直播。

三、演练直播操作,细化直播过程。

“万事俱备,只欠东风”。直播技能掌握了,直播内容确定了,“直播小组”成员决定由组员先试验一次完整的直播过程,从而在实践中发现并解决直播中可能出现的问题。

28日晚上,由我校二年级语文老师陈楠主播、直播小组成员、学校教导处成员全体参与的直播试验课拉开序幕。在试验课中,陈楠老师再次展现了如何建立、使用直播中心的具体过程;同时,大家共同探讨了直播中需要注意的细节,比如:建立课堂起始及结束的时间范围、听课人员的覆盖范围、摄像头的配置、多媒体视频的选取、场景的取舍、课件的添加、学生听课反馈的方式、可上传的听课资料的类型等。大家在直播实验课的推进中更立体化、全方位地对“直播教学”有了认识和了解,并让直播小组其他成员老师都跃跃欲试,很想在直播教学过程中大显身手。

四、参与直播实践,反馈直播效果。

“一枝红杏不是春,万紫千红春满园”。在完全掌握直播操作,认真准备直播内容之后,直播小组全体成员根据学校直播课时间的安排,于210日起,纷纷上线,闪亮登场。

在这些直播教学中,我们可以看到吉彦霖老师在开学课中给予学生温暖的开学致辞、杨蓉老师在活动课中表达对学生的深深祝福、罗富丽老师在欣赏课中详细讲解如何朗读诗歌、胡昱老师在实践课中教会学生如何利用身边小物件进行数学思维训练、何婉莹老师在思维课中带领学生轻松快乐走进趣味数学的殿堂、曾方林老师在诗歌课中引领学生如何深入鉴赏古诗词、刘琴老师在阅读课中带着学生一起感受阅读的小美好、陈楠老师在心理课中利用“写给宝贝们的一封信”深情号召学生一定要自强自立……

 在每次直播教学结束后,负责直播教学的老师还会及时向学生和家长进行了解,比如播入是否顺畅、主讲老师声音是否清晰、教学课件是否清晰、课堂容量是否恰当、学生是否能真正投入、教学内容是否符合学生实际等,及时直播效果的反馈,为后期直播工作能开展得更好收集资料,奠定基础。 

日子一天天过去,直播教学也在一天天开展,虽然我们和学生不能同处一方教室,但通过“乐教乐学”平台却让我们的心紧紧连在一起。我们相信利用平台的直播中心,在恰当适宜的时间给学生直播一堂符合成小教育理念的课程,能有效调整学生对待学习、生活的态度,能有效降低家长不知如何引导孩子在家学习的焦虑,从而为有效促进新冠肺炎疫情的防控尽到我们一线老师的绵薄之力。


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